EVOLUCION DEL DAÑO CEREBRAL ADQUIRIDO EN NIÑOS –

La psicología puede ser muy útil en una amplia variedad de situaciones. Aquí te presento algunas de las más comunes:

1. **Manejo del Estrés y Ansiedad**: Los psicólogos pueden enseñarte técnicas para reducir el estrés y manejar la ansiedad, como la meditación, la respiración profunda y la terapia cognitivo-conductual.

2. **Depresión**: La terapia puede ayudarte a identificar las causas subyacentes de la depresión y desarrollar estrategias para afrontarla y superarla.

3. **Problemas de Relación**: La terapia de pareja o familiar puede ayudar a mejorar la comunicación y resolver conflictos.

4. **Duelo y Pérdida**: Los psicólogos pueden ofrecer apoyo y orientación para lidiar con la pérdida de un ser querido.

5. **Autoestima y Confianza en Uno Mismo**: La terapia puede ayudarte a mejorar tu autoestima y construir una imagen más positiva de ti mismo.

6. **Trastornos Alimentarios**: Los psicólogos pueden trabajar contigo para desarrollar una relación más saludable con la comida y tu cuerpo.

7. **Problemas de Sueño**: La terapia puede ayudarte a identificar y tratar los problemas de sueño, como el insomnio.

8. **Trauma y PTSD**: La terapia puede ayudar a procesar y superar experiencias traumáticas.

9. **Adicciones**: Los psicólogos pueden proporcionar estrategias y apoyo para superar las adicciones a sustancias, juegos, tecnología, etc.

10. **Problemas de Salud Mental en el Trabajo**: La terapia puede ayudarte a manejar el estrés laboral, mejorar tu productividad y encontrar un equilibrio entre el trabajo y la vida personal.

11. **Crecimiento Personal y Autoconocimiento**: La psicología puede ayudarte a entender mejor tus motivaciones, emociones y comportamientos, facilitando tu desarrollo personal.

12. **Trastornos del Desarrollo**: La terapia puede apoyar a individuos y familias a lidiar con trastornos como el autismo o el TDAH.

13. **Preparación para Eventos Estresantes**: La psicología puede ayudarte a prepararte mentalmente para eventos importantes, como exámenes, entrevistas de trabajo, competiciones deportivas, etc.

14. **Habilidades Sociales**: La terapia puede ayudarte a mejorar tus habilidades sociales y relaciones interpersonales.

15. **Problemas de Comportamiento en Niños y Adolescentes**: Los psicólogos pueden trabajar con niños, adolescentes y sus familias para abordar problemas de conducta y emocionales.

La psicología ofrece un enfoque integral y basado en evidencia para abordar y resolver una variedad de problemas, promoviendo así el bienestar emocional y mental.

La mayor parte de la recuperación neurológica ocurre en los primeros seis  meses después de la lesión cerebral. La duración máxima no está bien  definida aunque sabemos que unas áreas se recuperan más fácilmente,  pero siempre pueden existir factores que enlentezcan la recuperación. No  obstante la recuperación del niño/a con DCA va a depender de factores  como la edad en la que se produjo el daño sobrevenido, la severidad de la  lesión, si la patología es focal o generalizada, la lateralización y localización  de la lesión, así como la edad en la que se evalúa al paciente.  

Ideas erróneas sobre el daño cerebral adquirido infantil.  

Siempre se ha creído que si el daño cerebral ocurre en la primera infancia  sobre todo en el caso de los traumatismos craneales las secuelas son  menores que en el adolescente y adulo. Sin embargo esta idea es errónea,  ya que según estudios muy pocos niños /as podrán volver al nivel de  funcionamiento escolar. Por lo tanto, la infancia deberá ser el campo  predilecto de intervención terapéutica, ya que los efectos de DCA no son  estáticos y pueden no estabilizarse o mostrarse sólo parcialmente hasta que  el desarrollo cerebral se ha completado y todas las funciones cognitivas  superiores han emergido, esto ocurre en gran parte a los 12 años.  

La expresión del daño en el niño/a no tiene por qué provocar pérdidas de  función como ocurre en adultos, sino un fallo en desarrollar habilidades  cognitivas y capacidades comportamentales al nivel del grupo de edad  (Fournier, 2003). 

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