por Gestor | Feb 16, 2022 | Dislexia, Neuropsicologia, Psicologia, Psicología Infantil
La disortografía es una alteración en la ortografía que afecta a la palabra; es una dificultad para asociar correctamente los fonemas con sus grafemas, para atender a las peculiaridades ortográficas de las palabras (“b” o “v”, “h” o no…) y para asimilar y aplicar las...
por Gestor | Dic 27, 2021 | Dislexia, EDUCACION, HIJOS, Neuropsicologia, Psicología Infantil
Alrededor del 25% de los alumnos con Dificultades Específicas de Aprendizaje tienen problemas con el cálculo y/o la solución de problemas, y cuando se dan combinados con problemas lectoescritores el porcentaje aumenta hasta casi el 55% (aproximadamente un 45%...
por Gestor | Dic 2, 2021 | Dislexia, Neuropsicologia, Psicología Infantil
Las dificultades específicas en el aprendizaje de las matemáticas, pueden ser definidas en función de los siguientes criterios diagnósticos: 1. La capacidad aritmética (medida mediante pruebas normalizadas de cálculo o razonamiento matemático...
por Gestor | Jun 8, 2021 | Dislexia, HIJOS, Psicologia
Uno de los trastornos específicos del aprendizaje asociados al TDAH es lo que entendemos por dislexia. Un trastorno del específico del aprendizaje caracterizado por la dificultad para descifrar lo que leemos y dificultades en la escritura. Si seguimos el DSM V,...
por Gestor | Abr 30, 2021 | Dislexia, EDUCACION, HIJOS, Psicologia, Uncategorized
CUANDO LOS NIÑOS EMPIEZAN EL COLEGIO ESPOSIBLE QUE LLEGUEN A CASA CON TAREAS DEL COLEGIO PARA REALIZARLAS UNA VEZ SE HA TERMINADO ESTE. CUANDO APARECEN LOS DEBERES, IRÁN AUMENTANDO TANTO EN CANTIDAD COMO EN DIFICULTAD A MEDIDA QUE LOS NIÑOS VAYAN SUPERANDO CURSOS. Los...
por Gestor | Abr 28, 2021 | AUTISMO, Dislexia, HIJOS, Psicologia
La finalidad de la estimulación sensorial en los niños, es ayudarles a someterlos a terapia que les permitan mejorar su capacidad de interacción con el medio y los elementos que lo componen así como incrementar sus procesos de aprendizaje sociales, a través de los...
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