Parálisis cerebral, atención temprana.

La parálisis cerebral es la expresión más común para describir a niños con problemas posturales y del movimiento que normalmente se hacen evidentes en la primera infancia. Describe una secuela resultante de una encefalopatía no progresiva en un cerebro inmaduro, cuya...

NEUROPSICOLOGIA Y EZQUIZOFRENIA.

La esquizofrenia (del griego, schizo: “división” o “escisión” y phrenos:  “mente”) es un diagnóstico que describe un grupo de síntomas y signos que  están presentes en algunas personas. Se caracteriza por una...

TRAUMATIRMOS CRANEOENCEFALICO EN NIÑOS

El traumatismo craneoencefálico (TCE) se define como toda lesión funcional u orgánica que afecta al cráneo y su contenido, como consecuencia de algún impacto externo. La lesión del interior del encéfalo suele acompañarse de otras en el cráneo y el cuero cabelludo,...
TDAH PLANIFICACION Y ORGANIZACION.

TDAH PLANIFICACION Y ORGANIZACION.

Para enseñar los hábitos de autonomía se deben seguir los siguientes pasos siempre que sean posibles: Transmitirconfianza en sus posibilidades y aceptación de las posibles dificultades.Establecer el momento y lugar en el que debe realizarse la tarea. Este debe...
SINDROME DE ASPEGER Y LENGUAJE

SINDROME DE ASPEGER Y LENGUAJE

Las dificultades en el aprendizaje del lenguaje es un problema habitual en los niños con Síndrome de Asperger (SA). Con motivo de la efémeride del Día Internacional del Síndrome de Asperger dedicamos un post especial en el blog con consejos y juegos que nos ayuden a...
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