por Gestor | Mar 3, 2022 | Neuropsicologia, Psicología Infantil
La forma de crecimiento del cerebro humano se encuentra determinada ampliamente por la biología, pero el rendimiento del cerebro no viene determinado sólo por la masa cerebral sino, sobre todo, por el número de sinápsis (conexiones) entre las células nerviosas, que... por Gestor | Feb 25, 2022 | Neuropsicologia
Antes de comenzar cualquier tipo de exploración del lenguaje con un niño/a, se debe tener presente el proceso de la evaluación, con sus correspondientes preguntas: ¿qué evaluar? ¿cómo evaluar? ¿cuándo evaluar?…Nuestra primera herramienta es, sin duda, analizar el... por Gestor | Feb 16, 2022 | Dislexia, Neuropsicologia, Psicologia, Psicología Infantil
La disortografía es una alteración en la ortografía que afecta a la palabra; es una dificultad para asociar correctamente los fonemas con sus grafemas, para atender a las peculiaridades ortográficas de las palabras (“b” o “v”, “h” o no…) y para asimilar y aplicar las... por Gestor | Feb 9, 2022 | Neuropsicologia, Psicología Infantil
La necesidad de la AT en los niños con alto riesgo biológico se hace patente ya que desde su nacimiento o incluso antes, la familia es informada de la posibilidad de que aparezcan secuelas, lo cual incide negativamente en las expectativas de los padres y en la... por Gestor | Ene 31, 2022 | Neuropsicologia, Psicologia, Psicología Infantil
Cada niño/a posee las ocho inteligencias y puede desarrollarlas hasta alcanzar un buen nivel de competencia. La mayoría de os alumnos tienen capacidad para varias materias, no conviene encasillarlos en una sola inteligencia. Lo más seguro y por lo... por Gestor | Ene 24, 2022 | Neuropsicologia, Psicologia, Psicología Infantil
El niño o niña cuando nace es un individuo pero aún no se le ha desarrollado su personalidad, esto es algo que no está dado al momento del nacimiento, sino que se forma y desarrolla como un reflejo individual del conjunto de relaciones sociales en...
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